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環境設計(職教師資)人才培養方案

職業技術广东彩票网學院2018級環境設計專業(職教師資)

人才培養方案

 

一、專業代碼、名稱

(一) 专业代码:130503

(二) 专业名称:环境設計(职教师资)

二、培養目標

本專業以立德樹人爲根本任務,著力培養信念執著、品德優良,具有良好人文素養和科學精神,具備較強的環境藝術設計專業(室內空間設計方面)實務操作技能和職業教師教育技能,具有較強的實踐能力、創新精神和創新能力,能夠在環境藝術設計行業、中職學校及相關領域從事藝術設計、生産、研究、管理、教學等方面工作,具有較強的國際化視野和職業可持續性發展的應用型、複合型高級職教專門人才。

三、專業培養特色和具體要求

本專業學生除了學習中等職業教師教育的基本理論和教師職業技能,具備良好教師教育基本能力外,還需要系統學習室內設計和景觀設計,在專業學習方面有突出能力,首先是專業能力,然後是教師能力。主要體現在:首先,學生具備紮實的室內空間設計基礎知識和應用的能力;其次,學生具備一定的軟裝設計和小型景觀設計能力;最後,學生還具備一定的家具設計的能力。

(一)特色創新

1.基于職業崗位情境、模塊化課程整裝嵌合。基于教師崗位任務和工作情境,整裝嵌合專業課程模塊;強化全人教育,構建核心素質能力導向的“五大課程平台”,兼容人文素養通識、專業核心課程、專業拓展課程、教師教育課程和第二課堂雙創教育。

2.建立开放融合、协同育人平台机制。建立校、政企深度合作机制,引进行业企业专家、职教名师指导專業建設,打造“双师结构+双师素质”混编教师团队,整合国培基地、职教集团(联盟)教学资源建设协同育人平台基地。

3.培養模式創新:注重教師人格涵育、強化環境設計職教特質培養。師德品行、人文內涵與職業技能並重,理實一體、業師同授、雙證並舉、開放融合、道技相長“五位一體”,耦合實現高素質“雙師型”環境設計職教師資人才培養目標。

(二)畢業生應獲得以下幾方面綜合能力和素養

1.具有紮實的人文藝術、社會科學基礎和較好的自然科學素養,具有正確的人生觀和價值觀、良好的職業道德;

2.較系統掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要課程包括《室內設計原理》、《二維構成設計》、《三維構成設計》、《裝飾圖案設計》、《室內軟裝設計》、《住宅空間設計》、《透視學》、《家具設計》等;

3.具有良好的專業實踐操作能力,主要課程包括《材料與預算》、《3DMAX應用》、《建築制圖及CAD應用》、《手繪效果圖表現技法》、《建築模型設計與制作》等課程的基礎上,大三暑假期間安排爲期8周的專業實習;

4.掌握職業教育學、職業教育心理學的基本理論和專業教學的基本方法,具有良好的中等職業教師素養和教學能力。開設《職業教育學》、《職業教育心理學》等教學理論類課程、《教師技能訓練(一)(二)》等教師技能類課程、《中職學生心理輔導與教育》、《中職班主任工作》等教輔能力提升類課程,以及大四階段安排至少8周的教育實習;

5.了解環境設計前沿理論,發展動態,國內外藝術設計行業新成果,具有較強的自學能力、分析能力,主要課程包括《環境藝術概論》、《中外建築史》、《專業導讀》、《藝術設計史》、《藝術采風》等;

6.具有良好的創新創業能力,在開設《設計大賽培訓》、《創新創業基礎》、《創新創業實踐》、《畢業設計》等相關創新創業類課程的基礎上,鼓勵學生積極申報大學生創新創業訓練項目、組織指導學生參加全區、全國大學生廣告設計大賽、全國計算機設計大賽等,培養學生科研能力和創新能力;

7.掌握一門外語,具有一定的聽、說及閱讀本專業外文文獻的能力;

8.學生在校就讀期間必須獲得與本專業相關的職業技能資格等級證書。

四、學制和修業年限

(一) 学制:标准学制为4年,实行弹性学制和学分制管理。

(二) 修业年限:可在3-6年内完成学业。

五、專業所屬學科門類及相近專業

(一)所屬學科門類:藝術學

(二) 相近专业:美术学

六、專業核心課程

核心課程:素描(速寫)、色彩寫生、藝術設計史、二維構成設計、三維構成設計、photoshop應用、專業前沿講座、設計心理學、人機工程學、環境藝術概論、建築制圖及CAD、透視學原理、手繪效果圖表現技法、中外建築史、3DSmax應用、建築構造與材料、職業教育學、職業教育心理學、教師職業道德與專業成長、教師職業技能訓練等。

七、主要實踐教學环节

(一)課堂實驗教學

開設的實驗課程主要有:Photoshop應用、建築制圖及CAD、3DSmax應用、模型設計与制作等,以及属于某些课程的实验,如家具設計、住宅空间設計及各类艺术設計课程的实验等。

(二)見習

專業見習、課程見習通常利用“学生實踐教學周”1-6学期,进行2周的专业公司不定期见习活动,形式可以多样化。专业见习、课程见习是大学教学计划的一个有机部分,是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一,是专业实习的前奏。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践,强化专业知识,深入理解教育、教学的目标和策略;而且能较大程度地發挥学生的主观能动性,培养良好的學習习惯,探索精神和创新能力,通过教学实践中的摸索与探讨,专业教师的协助与指导,学生逐步获得实践工作的能力。

(三)畢業實習(教育實習或專業實習)

專業實習通常是在第六學期的暑假和第七學期之間進行,采取自主或推薦實習形式,學生分別到各專業設計公司進行8周的專業實踐實習。通過專業實習能培養學生理論聯系實際的能力,爲學生畢業後走上工作崗位打好基礎。實習的內容包括專業設計工程的行業規則、設計運作實習、設計施工實習等。個人申請自主實習,學校必須接收到實習單位(專業公司)的證明及負責人的聯系方式,由實習單位(專業公司)指定指導老師並制定實習計劃和方案。

教育實習通常在第七學期進行。采取自主或推薦實習形式,學生分別到各教育學校進行8周的教育教學實習。實習的內容包括課堂教學實習、班主任工作實習和教育調查實習等。個人申請自主實習,學校必須接收到實習單位(學校)的證明及負責人的聯系方式,由實習單位(學校)指定指導老師並制定實習計劃和方案。

(四)畢業論文(設計)

畢業論文(設計)是實現本科生培養任務的重要環節,是培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的教學過程,畢業論文(設計)在第四學年完成。畢業論文(設計)的選題必須符合本專業的培養目標,切合本學科實際。畢業論文(設計)一人一題,在指導老師指導下獨立完成。在完成畢業論文(設計)的過程中,學習和掌握獨立完成設計方案的基本方法,培養動手能力和解決問題的能力。

(五)技能訓練

1.考證培訓。學院每年安排與專業相關技能證書認定的培訓活動,以幫助本專業學生達到相關的畢業要求。

2.学院开设有模型与制作实训室对本专业学生开放,不定期开设环境設計项目培训课程、资格证书培训课程等。学生通过参加实训室活动及全国各类設計大赛,提高自身的专业技能和实验技能;  

3.學院與企業實習基地共同開展教學,培訓學生的職業技能;

4.學院每年開展各種競賽活動,如“飛揚職師”科技文化節等。學生通過參加各項競賽活動,訓練和提高學科專業及職業教育教學的各種技能。

(六)科研訓練

1.開展項目研究或學習活動:由指導教師根據專業的特點擬定切合學生實際的小型項目或專題,也可由老師在自己的在研項目中選出某個子項目作爲研究式學習的課題,或由學生自己選題。項目面向各年級全體學生,學生自願參與學習,在老師的指導下開展活動。學生要廣泛收集資料、收集信息,要獨立分析、研究,在研究中學習。強調創新,強調綜合應用知識,強調實踐實驗,強調綜合能力的培養。通過項目研究,初步培養學生的科研能力;

2.每年組織學生參加大學生創新杯活動,通過創新杯活動,培養學生科研能力和創新精神。

八、畢業最低學分要求及學位授予學科門類

(一) 毕业最低学分要求:165学分

(二) 学位授予:艺术学学士学位

九、課程結構與學分分布比例

 

課程平台與性質

學分數

分布比例

通識素質教育

必修

42

50

25.5%

30.3%

選修

8

4.8%

大類基礎課程

必修

25

25

15.2%

15.2%

專業核心課程

必修

32

32

19.4%

19.4%

專業發展課程

選修

42

42

25.4%

25.4%

創新創業實踐課程

必修

14

16

8.5%

9.7%

選修

2

1.2%

合計

必修

113

165

68.6%

100%

選修

52

31.4%

 

 

 

主要課程簡介

 

一、大類基礎課程模块是艺术設計系所有普通本科学生需要掌握的专业基础知识和能力,该课程模块由助于学生较系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括《色彩寫生》、《素描(速寫)》、《二維构成設計》、《三維构成設計》、《艺术設計史》等,具体课程简介如下:

課程代碼:KB36000942

課程中文名稱色彩寫生

課程英文名稱:Color Sketching

課程學分學時安排:3學分;71學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的基础必修课,该课程通过色彩寫生、色彩归纳和色彩表現等内容的训练,使学生能对設計色彩有一定的理解和掌握,并能运用多种方法和多种色彩组合来表現对象,具备一定的创新思維和审美能力。旨在培养学生观察能力、艺术表現能力、创意能力和审美能力等综合专业基础素质的必修课程。

使用教材:趙英輝. 风景色彩寫生. 南京大學出版社2015.09,

參考書目:盧菁菁.設計色彩基礎教程.廣西美術出版社,2010.7

考核方式:考查。

 

課程代碼:KB32002422

課程中文名稱photoshop應用

課程英文名稱:Applications of Photoshop

課程學分學時安排:2.5學分;59學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓1.5學分42學時。

主要內容:本課程是藝術設計專業課程體系中的一門專業課程,是第一學期開始必須開設的一門重要專業必修課程。要求學生在了解數字圖形、圖像的基本概念、特點的基礎上掌握運用計算機軟件進行圖形、圖像處理。主要任務是爲今後的設計打好基礎,同時也提倡和培養學生不斷自覺學習,掌握新的計算機設計軟件的能力。

使用教材:王亞全. photoshopCS6经典综合案例教程. 印刷工業出版社2014.12

參考書目:廣林.Photoshop CS4中文版應用教程(第二版).中國北京.中中國鐵道出版社2010.11

考核方式:考查。

 

課程代碼:KB32002B02

課程中文名稱素描(速寫)

課程英文名稱:Sketch

課程學分學時安排:3學分;71學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:本課程是藝術設計專業重要的基礎必修課,是從一般造型練習向創意設計過度的重要環節,其目的是通過學習,使學生了解各種複雜結構的表現和歸納,從而達到以解構創造對象並開啓學生創造思維的訓練。旨在培養學生觀察能力、造型能力、藝術表現能力、創意能力和審美能力等綜合專業基礎素質的必修課程。

使用教材:唐高明. 設計素描—主題性課題訓練. 遼甯美術出版社, 2014.9

參考書目:李一.設計素描.哈尔滨工程大学出版社,2009.7

考核方式:考查。

 

課程代碼:KB32007321

課程中文名稱設計

課程英文名稱:History of  Design

課程學分學時安排:2學分;34學時,其中理論講授2學分34學時,實驗實訓0學分0學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的基础必修课,与哲学、民俗学、美学、艺术学、心理学、艺术批评学、科学史都有着广泛的联系,設計發展的历史,形象地反映了科学技术的發展和人类文明的演进,及其综合表現出来的艺术风格和艺术流派,对于当代艺术吸收历史文化精华,借鉴过去的经验教训,把握設計的内在动力和源泉,对于当今的設計师们吸收传统文化,总结语意符号,学习古人成功的经验、天赋和技巧都有着十分重大的意义。

使用教材:呂鋒.艺术設計史. 遼甯美術出版社,2014.5,

參考書目:尹定邦.設計学概论.湖南科学技术出版社.2003, 朱铭.設計史.山东美术出版社,1995

考核方式:考試。

 

課程代碼:KB32007331

課程中文名稱摄影設計

課程英文名稱:Photographic Design

課程學分學時安排:3學分;71學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业课程体系中的一门专业课程,是第一学期开始必须开设的一门重要必修课程.教学目标是使学生了解各种摄影设备,了解摄影造型规律与原理,掌握各种摄影实践的方法,培养学生进行摄影创作的能力,为艺术設計专业教学搭建良好的摄影平台。

使用教材:廖剛,張宇. 摄影基础与應用. 辽宁美术出版,2014.09

參考書目:劉志宏.《摄影設計》.中國北京.中國建材工業出版社2012.07

考核方式:考查。

 

課程代碼:KB32002503

課程中文名稱設計心理学

課程英文名稱:Design Psychology

課程學分學時安排:2學分;34學時,其中理論講授2學分34學時,實驗實訓0學分0學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业课程体系中的一门专业课程,是第一学期开始必须开设的一门重要课程,学生在第一学期进入大学一年级,設計心理学是环境設計专业的基础理论课,是环境設計师必须掌握的基础理论。本課程建立在心理学基础上,是研究人们心理状态,尤其是人们对于产品需求的心理,及其通过意识如何作用于設計的一门学问。 通过設計心理学的研究可有效探索沟通生产者、設計师与消费者关系的方法,了解消费者的消费心理,研究消费者的行为规律。

使用教材:黃文靜. 設計心理学. 西南师范大学出版社,2014.06

參考書目:柳沙.設計心理学.中国上海上海人民美術出版社2009.01

考核方式:考試。

 

課程代碼:KB3600103

課程中文名稱二維构成設計

課程英文名稱:2D Structure Desig

課程學分學時安排:5學分;125學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓4學分108學時。

主要內容:“二維构成設計”作爲設計基礎課程,其教學內容定位在對二維平面範圍
內的形態要素——形(形態、旒)、色(色彩)、質(材質、肌理)的基本概念、構成規律、形式法則等基礎理論的學習和與此相關的創造性思及實踐能力的培養。課程力求通過對相荊形態的點、線、面。的觀察與寬泛的理解,學習與研究它們在形態、肌理、面積、空間、色彩等方面的不同構成關系,從感性與理性兩方面去靈活有效地把握具有審美價值的視覺形式和效果。作爲对二維范围内的构成基础教学从时代意义上的反思、梳理与改革,我们力图从时代發展的角度到相关知识进行更新,如在课程中,强调别从传统的“手绘”技能到对电子计算机、数码相机等一系列現代传媒工具、手段与技术的掌握与應用,并将这些内容贯穿到具体的教学活动之中,使知识的传授能够真正从同代的实际需求出發,与时代發展同步。同时,明确主张课程的目的不是盲目地追求练习效果,更重要的是让学生理解“基础”与未来的“专业設計”之间的关系与衔接问题。因此,在学习中“学以致用”的问题从开始就被强调与重视。

使用教材:王雪青. 二維构成設計. 上海人民美術出版社2016.01

參考書目:文健,胡華中.設計构成(第二版).中国北京.北京大學出版社2016.12

考核方式:考查。

 

課程代碼:KB36006452

課程中文名稱三維构成設計

課程英文名稱:3D constitution

課程學分學時安排:3學分;71學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:三維設計基础作爲設計基础课程,其教学内容定位在对三維(立體)
范围內的形態要素点、线、而、形体、材料与它们之间的构成规律与形式法则,以及在三維空间形态中的材质、结构等方面从基础理论到与此相关的造型方法的學習与培养。力求通过一系列的學習,从感性和理性两方面去灵活有效地把握具有审美价值的视觉形式和效果。课程作爲对三維范围内的构成基础教学从时代意义上的一次反思、梳理与改革,力图从时代的角度到相关知识进行更新。在课程中强调对不同材料的认识与开發对表現手段与技术的掌握与應用,并将对创造性思維的培养与实际的动手能力始终贯穿到教学活动之中,使学生能够真正学会从思考到实践的能力与方法。课程明确主张作爲設計基础的主要课程,目的不是盲目地追求练习效果,更重要的是让学生理解基础与未来的°专业設計之间的关系与衔接问题。因此,在学习中“学以致用”的问题从一开始就被强调与重视。

使用教材:王雪青, (韩国)郑美京.二維构成設計. 上海人民美術出版社2016.01

參考書目:文健,胡華中.設計构成.中国北京.北京大學出版社2009.07

考核方式:考查。

 

二、环境設計专业基础必修课程课程模块是环境設計普通本科学生需要掌握的专业重要基础知识和能力,为其它实践性课程打下扎实的基础,该课程模块由助于学生较系统掌握本专业理论基础知识和重要的設計表达能力,主要包括《中外建築史》、《透視學原理》、《手繪效果圖表現技法》、《人體工程學》、《建築制圖CAD》等,具體課程簡介如下:

 

課程代碼:ZB32010072

課程中文名稱中外建築史

課程英文名稱:Architectural history

課程學分學時安排:3學分;51學時,其中理論講授3學分51學時,實驗實訓0學分0學時。

主要內容:本課程是环境設計专业的专业基础课,通过学习,使学生认识到建築的形式、结构及其演变规律,认识到在一定的历史条件下,建築的主要社会功能。从建築發展的历史进程中寻找中、外各民族的文化内涵和艺术精髓,通过吸收前辈的建築艺术成就,进一步指导我们今后的建築設計与创作,为設計思維开拓更为广阔的空间领域和时间领域。

使用教材:劉然. 中外建築史. 南京大學出版社,2015.02。

參考書目:潘谷西.中国建築史.中國北京.中国建築工业出版社.2004.01、陈志华. 外国建築史(19世纪末叶以前). 中国建築工业出版社,2004.04。

考核方式:考試。

 

課程代碼:ZB32001923

課程中文名稱透視學原理

課程英文名稱:Principles of Perspective

課程學分學時安排:3學分;61學時,其中理論講授2學分34學時,實驗實訓1學分27學時。

主要內容:本課程是环境設計专业的专业基础课,通过本課程教学,使学生掌握透视的基本原理和画法,如平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视、光影透视等;通过透视学知识的实践應用能力的锻炼,明确透视学的本质是造型艺术的工具,是画面造型的重要工具和表現手段。从而掌握透视学法则在绘画和設計表現中的运用。来培养学生对空间的感受和想象,对設計思維的前期训练有着重要作用。

使用教材:趙複雄. 绘画設計透视学. 湖北美术出版社,2012.02。

參考書目:胡華中.建築-園林-景觀手繪表現技法.北京大學出版社2016.02。

考核方式:考查。

 

課程代碼:ZB32002152

課程中文名稱:手繪效果圖表技法

課程英文名稱:Performance Technique

課程學分學時安排:3.5學分;80學時,其中理論講授1.5學分26學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:环境設計表現技法包括环境設計专业课程中的專業繪畫設計表达兩個方面。“專業繪畫”是通过绘画手段,形象、直观地表現設計效果的一门专业技法,它的作品既是設計成果的一部分,同时也是一幅完整的绘画。课程旨在通过严格的训练,提高学习者形象思維、空间想象及空间表达的能力,并掌握多种表現工具的使用技法和表現方式。“設計表达”是在环境設計过程中用以表达設計构思、分析設計因素及表达分析结果的各种图示方法和其他表达手段。这些設計表达技法是学习环境艺术設計的基础课程,也是环境設計师从事設計的工具和手段。课程的教学通过写生、临摹、技法练习及专题创作等方法,使学习者掌握不同的設計表达方式,为进入专业設計作好准备。

使用教材: 胡華中.建築-園林-景觀手繪表現技法.北京大學出版社2016.02

參考書目:赵国斌.室內設計手绘效果圖.遼甯美術出版社,2012.05  

考核方式:考查

 

課程代碼:ZB32002491

課程中文名稱:人體工程學

課程英文名稱:Human body  Engineering

課程學分學時安排:2學分;44學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓1學分27學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的专业必修课,本課程主要系统研究环境設計中人与家具、人与空间等的人机关系,内容涵盖学科简史、人体作业效率、人体尺寸、数据处理、环境因素以及由家具而建築、由建築而城市的尺度问题。结合設計实践中具體的設施规律,突出艺术設計专业方向与高等职业教育特色,全面指导学生提高設計的专业知识和技能。

使用教材:張建平.人體工程學(第二版).南京大學出版社2014.06。

參考書目:邢雙軍.建築設計原理.機械工業出版社2006.10。

考核方式:考試

 

課程代碼:ZB32002513

課程中文名稱:环境艺术設計概论

課程英文名稱:Introduction Environmental Art

課程學分學時安排:2學分;34學時,其中理論講授2學分34學時。

主要內容:本課程环境設計专业的一门重要必修课程。其主要任务是培养学生的室外的环境欣赏和設計能力,使学生了解外环境的基本知识和發展的趋势,以及現在的外环境的存在的问题,在具体的环境中外环境的設計的方法。让学生具备必要的設計和外环境欣赏能力。本課程总的教学目标是使学生了解环境設計景观方面街道小品廣場庭院等的特点和环境設計手法,让学生们真正的体会到外环境設計的乐趣,在以后的學習中能了解环境小品等外环境的特征在不同的設計中的具体运用。

使用教材:陳健. 環境藝術概論. 高等教育出版社2011.6

參考書目:郝衛國. 環境藝術概論. 中国建築工业出版社2006.9 

考核方式:考試

 

課程代碼:ZB32010003

課程中文名稱:建築制圖CAD

課程英文名稱:Architectural  Drawing and CAD

課程學分學時安排:4學分;88學時,其中理論講授2學分34學時,實驗實訓2學分54學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的专业必修课,本課程主要研究绘制、阅读工程图样(重点是建築图样)的原理和方法,培养学生的形象思維能力。整个课程主要包括两个方面的内容:一是建築专业图;二是AutoCAD的應用。并结合設計实践数学的规律,突出艺术設計专业方向与高等职业教育特色,全面指导学生提高設計的专业知识和技能。

使用教材:朱向紅. 工程制圖. 河北美術出版社2015.4

參考書目:王子茹.房屋建築设备识图.中國建材工業出版社,2006.10 , 何铭新.画法几何及土木工程制圖.武汉工业大学出版社,2004.9

考核方式:考試

 

課程代碼:ZB32007474

課程中文名稱:建築构造与材料

課程英文名稱:Architectureal Construction and Materials t

課程學分學時安排:2.5學分;53學時,其中理論講授1.5學分26學時,實驗實訓1學分27學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的专业選修课,从建造、材料、过程、工艺的角度阐述建築构造的基础知识,提供給學生从建造工艺理解建築学的视角。本課程主要研究民用建築构造公共建築构造,內容循序渐进,由浅入深,从一般建築构造向专门建築构造扩展。通過對讲解建築物的基本构造原理和构造方法的學習,著重于基本知識的傳授和基本技能的培養進行專門構造的講授,著重于知識的拓展和技能的提高

使用教材:張昉.建築构造.中國建材工業出版社,2014.12。

參考書目:魏宏楊李必瑜.建築构造(上冊)中國建材工業出版社,2008.11 

考核方式:考試

 

課程代碼:KB32002895

課程中文名稱:專業前沿講座

課程英文名稱:Advanced lecture

課程學分學時安排:1學分;17學時,其中理論講授1學分17學時,實驗實訓0學分0學時。

主要內容:本課程是艺术設計专业重要的专业選修课,講座是由本校教師或校外學者通過報告會向學生講授與學科有關的知識或新的研究進展,以擴展他們知識的一種教學活動形式。講座特別是前沿講座最重要的作用是,促使學生了解环境設計學科領域的前沿知識,掌握最新的研究動態。聘請國內外專家與研究生進行近距離的學術交流和探討,是“讓學生盡可能多地接觸學科前沿,並在學術交流和學術碰撞中拓展視野,産生靈感,碰撞出智慧火花”的一種方式

     三、本专业学生除了需要系统学习室内設計和景观設計,在专业学习方面有突出能力,首先是专业能力,還要掌握中等職業教師教育的基本理論和教師職業技能,具備良好教師教育基本能力,該課程模塊使學生掌握職業教育學、職業教育心理學的基本理論和專業教學的基本方法,具有良好的中等職業教師素養和教學能力。

課程代碼:JB321051

課程中文名稱:職業教育學

課程英文名稱:Vocational  Education

課程學分學時數:3學分,51学时。其中理论讲授3學分,51学时,实验实训0.0學分,0学时。

主要內容:本課程是职业教育师范类各专业的教师教育主干课程,是一门公共必修课。这是一门关于职业教育發展规律的学科,它以职业教育現象为研究对象,提示职业教育规律,为职业教育实践提供理论指导。教学主要内容包括:职业教育概念、职业教育目标、职业教育制度、专业设置、职业教育课程与教学、职业学校教师的专业發展及能力素质要求、职业学校的管理以及职业教育科学研究等。通过本課程的學習,让学生了解国内外职业教育發展状况,掌握职业教育基本理论、基本原理、基本规律和方法,培养学生具有职业教育素养,形成职业教育能力。

使用教材:陶波主编,《職業教育學》,廣西广东彩票网大學出版社

參考書目:1.马建富.職業教育學. 上海: 华东师范大学, 2008

2.黄尧.職業教育學——原理和應用. 北京: 高等教育出版社, 2009

3.李向东、卢双盈.職業教育學新编. 北京: 高等教育出版社, 2005

4.李强.職業教育學. 北京: 北京师范大学出版社, 2010

5.袁华、郑晓鸿.職業教育學. 上海:华东师范大学出版社, 2010

6.张家祥、钱景航.职业技术教育学.上海: 华东师范大学, 2001

7.刘春生、徐长發.職業教育學. 北京: 教育科学出版社, 2002

課程考核方式:考試。

 

課程代碼:JB321061

課程中文名稱:職業教育心理學

課程英文名稱:Vocational Education psychology

課程學分學時數:1學分,17学时。其中理论讲授1學分,17学时,实验实训0.0學分,0学时。

主要內容:本課程是职业教育师范类各专业的教师教育主干课程,是一门公共必修课。教学主要内容包括:職業教育心理學概念、职业学校教师和学生心理、職業教育學习心理、职业学校学生学习动机、职业态度的形成与發展、职业教育教学心理、职业心理和职业素质测评等。通过本課程的學習,培养学生具备基本的心理教育能力,为职业教育教学实践提供心理学基础知识,为学习心理学的其它分支学科奠定基础。

使用教材:谭静、温卫宁主编,《職業教育心理學》,廣西广东彩票网大學出版社

參考書目:1.崔景贵主编.職業教育心理學.北京:科学出版社,2008

2.王国华、刘合群主编.職業教育心理學.广州:广东高等教育出版社,2004

3.刘德恩.職業教育心理學.上海:华东师范大学出版社,2001

4.莫雷主編.教育心理學.廣州:廣東高等教育出版社,2002

5.陈琦主编.教育心理学.原理与應用.合肥:安徽教育出版社,2004

6.杨广兴、赵欣.黄强主编.職業教育心理學.香港:現代知识出版社,2000

7. 卢红、李利军主编.職業教育心理學.上海:华东师范大学出版社,2010

課程考核方式:考試。